某军事游戏
这个旅三营炊事班战士田哲，今年春节休了20天假，竟然没离开驻地一步，自费参加了驻地网络技术培训班。
“新兵没有新兵样，老兵没有老兵相”，是一些基层带兵人给网络时代的士兵下的“定语”。新兵直接找教导员谈谈，要调整分工；休假不回家却在驻地学电脑，猛一看，的确有悖常理，细一想，这有什么不对呢？新兵对工作分工有想法为什么不能提出来？谁规定战士休假不能在驻地学电脑？
那么，为什么我们一些带兵人“看不惯”呢？济南军区某炮兵旅政委韩耀玉认为，关键在于我们一些带兵人没有真正把“充分尊重官兵的主体地位和创造精神”落到实处，有的总觉得自己经验丰富、见多识广，比战士高明；有的思想观念陈旧，对战士的正当权益、合理需求不够关心，总用自己的标准去衡量战士。“看不惯”，首先就要检查一下自己的心态是否有“阴影”，检查一下自己是否真正把满足战士的成才需求和促进战士的全面发展摆在第一位。
其实，这也是新时期带兵人最值得反思的带兵理念问题。
网络时代的士兵如何健康成长
3今年初，济南军区某炮兵旅曾对新兵的上网情况进行调查，他们把网络文化对新兵思想行为的负面影响归纳为“三个容易导致”：一是容易导致纪律观念的淡薄；二是容易导致道德评判的失衡；三是容易导致个人性格的缺陷。
毋庸讳言，由于网络的负面影响，网络时代的士兵身上或多或少表现出一些“可忧之处”：沉迷上网、自控能力弱，是非观念模糊、个人情感孤独等，这是不容回避的现实问题。
某装甲团二营指挥车车长小张，素质不错，就是迷恋网络游戏，营区内玩得不过瘾，还私自外出上网吧玩，干部骨干多次批评无效，支部讨论他预备党员转正时，预备期被延期一年，小张这才有所收敛，但是，管住人管不住心，小张迷恋网络游戏的坏习惯并没有彻底改变。
后来，教导员牟岩松经过认真观察，发现小张最喜欢玩的是一种叫反恐精英的游戏，最讲协同配合，牟教导员从游戏的协同配合讲到坦克专业的协同训练，渐渐把小张的兴趣从网上引导到训练场，结果，小张的专业训练成绩突飞猛进，逐渐改掉了沉迷网络的坏习惯。
这个事例告诉我们，网络时代士兵的不足之处是客观存在的现实，作为基层带兵人，最关键的是要积极应对和引导。
善于借助网络之力。俗话说得好，解铃还须系铃人，要让网络时代的士兵克服不足之处，不仅要善于利用传统的思想教育手段，更要善于借助网络这一年轻士兵乐意接受的新形式。比如，利用网络开展各种类型的思想、心理调查，了解战士关心的热点、难点问题与思想动态；开设新闻时事、普法天地、文明道德、文学艺术等主流板块，加强主旋律的宣传、渗透、引导力度；通过仿效虚拟世界的奖励原则，对战士的进步及时予以肯定，等等。
运用优良传统熏陶。参观革命遗址、讲传统故事，与战士进行面对面谈心沟通，开展批评与自我批评……这些传统的思想政治工作手段虽然说起来不新鲜，但只要我们坚持不懈地运用好，同样能收到良好成效。
提高自身的网络素质。由于种种原因，我们一些基层带兵人对网络的特点、网络对社会生活的影响认识不足，对如何做好网络时代士兵的思想政治工作研究不够。所以，各级带兵人要适应网络时代的新特点，认真学习钻研以网络为代表的信息技术，增强自身信息化素养，成为一名既会做思想政治工作又熟悉网络文化特点的带兵人。
后记
网络时代的士兵必将成为信息化建设的主力军
当前，我军信息化建设步伐越来越快，信息化装备越来越多。以某通信总站为例，短短几年时间，总站新增了网络管理系统、全军综合信息网、移动通信系统等业务，大容量数据传输代替了以往话音传输，几乎所有专业面对的终端都是计算机，计算机和网络知识成了官兵必备的基础知识，信息化素质成了官兵最重要的素质。
网络逐渐成为部队管理、教育、训练的综合平台。据济南军区有关部门统计，当前，网络已经通到所有团以上单位，全区有1/4连队能上全军政工网，少数单位网络已经到了班排，网上办公、网上教育、网上考核、网上远程技术支援、网上远程会诊……逐渐成为部队日常工作的主要内容，网络维护管理、文件的上传下达等都离不开懂计算机和网络的战士。
因此，我们不得不认识这样一个事实：眼前的小能人，将来注定要成为部队信息化建设的主力军。 
